中美高中生物学教材“种群及其动态”部分比较

作     者：刘晓芳 

作者机构：甘肃省天水市第八中学741020 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2024年第15期

页      码：4-6页

摘      要：从教材主要知识点、实验和栏目设置3个方面,对中美高中生物学教材中“种群及其动态”内容进行比较分析。结果发现:在主要知识点方面,人教版教材更具有逻辑性,美版教材含有更多生活实例、知识覆盖面更广;在实验方面,人教版教材更偏向于提升学生的动手操作能力;在栏目设计方面,美版教材更为注重学科联系,强调学生的自主学习。

主 题 词：中美教材 高中生物学 种群动态 对比研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2024.15.003

馆 藏 号：203128218...