基于现行教材设计大单元教学的路径

作     者：郭智须 孙梓烨 施茂枝 

作者机构：福鼎市硖门中心小学福建宁德355200 广西师范大学文学院/新闻与传播学院广西桂林541001 厦门东海职业技术学院福建厦门361000 

出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)

年 卷 期：2024年第23期

页      码：8-11页

摘      要：基于现行教材设计大单元教学的路径是:第一,处理主题与资源的依存和制约关系。第二,研制“三维”聚焦的单元整体目标。第三,打造合乎逻辑的系列学习任务。第四,设计与教学一体化的学习评价。前置性深度评价设计,能够将学习评价与学习任务紧密结合,促进学生的深度学习。

主 题 词：大单元教学 基于现行教材 教学路径 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128221...