积极心理学视域下高中团辅式主题班会模式构建——以“礼赞祖国强国有我”主题班会为例

作     者：吴兴宝 

作者机构：广东省河源高级中学517000 

基　　金：广东省中小学“百千万人才培养工程”专项科研项目“积极心理学视域下高中团辅式主题班会模式构建与实践研究”(BQW2021MBG006)研究成果 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2024年第15期

页      码：82-85页

摘      要：传统式主题班会通常由教师主导,学生被动参与,存在互动性不足、学生兴趣不高和效果不明显等问题。相比之下,团辅式主题班会关注学生的自主性、参与性和互动性,通过团队合作、情景模拟、游戏竞赛等方式激发学生的积极情绪,塑造学生积极的人格特质。文章以“礼赞祖国强国有我”主题班会为例,阐述积极心理学视域下高中团辅式主题班会的设计原则及模式构建。

主 题 词：积极心理学 团辅式主题班会 模式构建 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6058.2024.15.026

馆 藏 号：203128224...