融入非遗元素的项目式Python案例设计

作     者：金容 

作者机构：佛山科学技术学院528000 

基　　金：2021年度佛山科学技术学院学生学术基金立项项目“融入非遗元素的初中项目式python课程案例设计与实践研究”(基金编号:xsjj202113zsb12)资助 

出 版 物：《中国教育技术装备》 (China Educational Technology & Equipment)

年 卷 期：2022年第1期

页      码：56-59页

摘      要：编程教育被纳入中小学课程已成为必然趋势,但编程教育难度较大,学生在课堂中缺乏主动性,学习积极性普遍不高等问题日益突出。探索将非物质文化遗产元素融入Python编程教学设计中,以项目式学习为依托,构建融入非遗元素的项目式Python教学流程并进行案例设计,为一线教师开展项目式编程教学提供参考。

主 题 词：Python 编程教育 项目式学习 非物质文化遗产 文化认同 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-489X.2022.01.056

馆 藏 号：203128224...