基于大概念的初中数学单元教学设计——以“平行四边形”为例

作     者：李婉瑜 周惠 谭波 汤获 

作者机构：赤峰学院数学与计算机科学学院内蒙古赤峰024000 

基　　金：内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题(NGJGH2018350) 内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题(2021JGH385) 赤峰学院教育硕士专项:教育硕士专业选修课课程建设研究——以《数学文化与数学史》为例 赤峰学院研究生科研创新项目(Cfxyyjskycx2023011) 赤峰学院研究生科研创新项目(Cfxyyjskycx2023014) 

出 版 物：《数学教学研究》 (Research of Mathematic Teaching-Learning)

年 卷 期：2024年第43卷第3期

页      码：24-30页

摘      要：大概念是开展整体教学实践与研究的“引领者”,统领整个单元的知识体系,联结知识之间的内在关系,为单元教学提供指导.在此理念下,以人教版《义务教育教科书·数学》八年级下册“平行四边形”为例,构建单元大概念,立足课标分析、深度研读教材、了解学生情况,进而确定大概念视域下的教学设计,促进学生整体性学习,培养学生知识迁移应用的能力.

主 题 词：大概念 单元教学设计 平行四边形 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-0452.2024.03.005

馆 藏 号：203128226...