RBL教学模式在神经心脏病学教学中的设计和应用

作     者：任佳封 孙世辉 彭昳 林家骥 REN Jia-feng;SUN Shi-hui;PENG Yi;LIN Jia-ji

作者机构：空军军医大学第二附属医院神经内科陕西西安710038 

出 版 物：《心脏杂志》 (Chinese Heart Journal)

年 卷 期：2024年第36卷第3期

页      码：364-368页

摘      要：目的探讨研究型学习(research-based learning,RBL)为基础的教学模式在神经心脏病学教学中的应用效果。方法选取2020级临床医学专业本科学生93名为研究对象,随机分为试验组和对照组。对照组采用常规教学法,而试验组学生则采用RBL教学模式,授课结束后进行教学评估,比较两组之间的测试成绩和教学问卷评估。结果试验组学生应用实践考核的成绩明显高于对照组(P<0.01)。相较于对照组,RBL教学模式显著提高了试验组学员的学习兴趣、逻辑思维、文献检索和创新分析等多方面的教学效果(P<0.05,P<0.01),参与RBL教学模式的试验组学员的教学满意度评价较对照组学员有显著的提高(P<0.05)。结论应用RBL教学模式可有效提高学员对于神经心脏病学授课的知识掌握水平和教学满意度,并提高教员授课的教学效果,启发我们对于本科学员的RBL教学模式的进一步优化和探索。

主 题 词：RBL教学模式 神经心脏病学 教学实践 航天航空医学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.12125/j.chj.202308015

馆 藏 号：203128230...