基于问题设计的地理教学路径探究

作     者：丁宝林 白茹 

作者机构：西安市第四十六中学陕西百西安 西安市雁塔区教师进修学校陕西西安 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2024年第15期

页      码：48-50页

摘      要：问题是课堂教学的骨架。问题设计的质量直接影响课堂教学的效果。当前,地理课堂仍存在问题设计与学情不匹配、问题设计过于简单和随意、问题缺乏与实际生活的联系、问题指向性不强等现象,难以对教学起到引导作用。文章通过梳理有效问题设计的一般框架,遵循有效问题设计的真实性、指向性、进阶性等原则,提出基于有效问题设计的相关模型,并给出课堂教学问题设计的有关策略,旨在通过有效的问题设计提升地理课堂教学质量。

主 题 词：地理教学 问题设计 探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128230...