“双减”背景下小学数学作业的有效设计

作     者：朱明明 

作者机构：江苏省苏州市吴中区临湖实验小学 

出 版 物：《教育界》 (Education Circle)

年 卷 期：2024年第14期

页      码：68-70页

摘      要：在“双减”背景下,如何在减轻学生作业负担的同时,保障学生的学习效果,是教师需要解决的问题。小学数学教师应该从多个角度出发,增强作业的有效性,帮助学生巩固所学知识。文章阐述“双减”背景下小学数学作业的有效设计策略。

主 题 词：“双减” 小学数学 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128231...