大单元教学下的课时教学设计——以“特异性免疫”为例

作     者：李昌艳 

作者机构：黔东南州教育科学研究所贵州黔东南556000 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2024年第15期

页      码：39-41页

摘      要：单元教学设计具有整体性、系统性的特点。以“特异性免疫”为例,从构建生命观念的路径、明确课时教学目标、实施课时教学、评价素养达成情况四个方面,分析大单元教学下的课时教学设计路径,以全面提升学生的生物学学科核心素养。

主 题 词：大单元教学 课时教学 特异性免疫 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2024.15.015

馆 藏 号：203128231...