基于核心素养学习进阶的教学设计——以“电磁感应现象及应用”教学为例

作     者：鄢晓斌 张超平 

作者机构：天门实验高级中学湖北天门431700 乐山师范学院教师教育学院四川乐山614000 

出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)

年 卷 期：2024年第14卷第7期

页      码：32-36页

摘      要：电磁感应现象及应用是高中物理的重要内容。基于学习进阶的教学设计模型对“电磁感应现象及应用”的教学内容进行了重新构建,将教学目标进行层级分解,设计了完整的进阶路径,并通过设计学习任务、驱动问题、体验探究等环节整合教学活动,指导学生沿阶寻径,完成教学目标,实现思维能力的进阶,培养学生学科核心素养。

主 题 词：学习进阶 核心素养 感应电流 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-2457.2024.07.009

馆 藏 号：203128232...