“教—学—评合一”视域下高中英语教学提质增效的策略

作     者：盛伟 

作者机构：山东省邹平市第二中学 

出 版 物：《中学生英语》 (English Journal for Middle School Students)

年 卷 期：2024年第20期

页      码：97-98页

摘      要：随着教育改革的不断深化,“教-学-评合一”的教学设计成为当前教育中重要的改革方向。它强调将教、学、评有机整合,将评价贯穿于整个教学过程中,以评促教、以评促学。通过将评估纳入教学的始终,教师可以更全面地了解学生的学习进展和困难,并在教学中及时调整策略,满足不同学生的需求,以实现提质增效的良好效果,全面促进学生的学习发展。基于此,本文解读了“教—学—评合一”的内涵与教学优势,重点探究类基于“教—学—评合一”理念下英语教学提质增效的有效策略,旨在创新英语教学模式,实现提质增效,以期为相关教育工作者提供有益借鉴。

主 题 词：教育工作者 以评促学 高中英语教学 有效策略 教学优势 以评促教 教学设计 提质增效 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128234...