指向核心素养培养的高中生物学一轮复习概念教学策略

作     者：陈芳琴 CHEN Fangqin

作者机构：福建省尤溪第一中学尤溪365100 

出 版 物：《生物学教学》 (Biology Teaching)

年 卷 期：2024年第49卷第6期

页      码：13-15页

摘      要：以“孟德尔的豌豆杂交实验(一)”为例,阐述指向核心素养的高中生物学一轮复习的概念教学策略:复习课中的概念教学关键是要将熟悉又陌生、相远又相关的众多不同层次的概念网络化、系统化;要创设真实的教学情境,设计问题串驱动学生深度思考,重构重要概念,发展核心素养;要围绕大概念组织并开展教学活动,让学生尝试用一系列重要概念阐述对大概念的理解,从而把握概念的精髓。

主 题 词：复习课 概念教学 策略 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-7549.2024.06.005

馆 藏 号：203128236...