OBE理念下体育教育专业学生教学实践能力评价体系构建——以衡水学院为例

作     者：孙建立 彭磊 魏秋敏 刘伟 吴瑞红 迟桂军 刘佳 SUN Jianli;PENG Lei;WEI Qiumin;LIU Wei;WU Ruihong;CHI Guijun;LIU Jia

作者机构：衡水学院体育学院河北衡水053000 衡水学院马克思主义学院河北衡水053000 唐山师范学院体育学院河北唐山063000 

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2022GJJG535) 

出 版 物：《衡水学院学报》 (Journal of Hengshui University)

年 卷 期：2024年第26卷第4期

页      码：24-28页

摘      要：衡水学院体育教育专业学生的教学实践能力存在实践经验不足、理论与实践脱节、教学设计能力不足等问题。为客观全面地评价学生的教学实践能力,基于OBE理念,遵循科学性、客观性、可操作性和全面性原则,构建了体育教育专业学生教学实践能力评价体系,并对各项指标进行统计和权重分析。研究发现,一级指标中专业知识的掌握能力权重最高,说明学生在教学实践中必须具备扎实的专业知识基础;二级指标中师德修养能力权重最高,说明教师的职业道德和修养对学生的培养至关重要;三级指标中学生全面发展的关注能力权重最高,体现了学生综合能力全面发展的重要性。因此,学校应改革课程设置和教学计划,增加实践教学环节;教师应根据培养目标制定具体措施,培养学生各方面的能力,这样才能更好地培养和发展学生的教学实践能力。

主 题 词：OBE理念 教学实践能力 体育教育专业 衡水学院 

学科分类：0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-2065.2024.04.005

馆 藏 号：203128237...