不同复杂程度探究素材对高中生化学结构探究能力的影响——共价键

作     者：朱少娇 ZHU Shao-Jiao

作者机构：广东华侨中学广东广州510168 

基　　金：广州市教育科学规划2022年度课题“人教版高中化学新教材‘探究’栏目教学应用与评价研究”(课题编号:202214460) 广州市教育科学规划2025年度课题“基于证据推理的高中化学微项目教学实践研究”(课题编号:202419521) 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2024年第45卷第11期

页      码：85-90页

摘      要：分别使用人教版和鲁科版教材素材设计2种课堂探究活动,通过实证法探讨了不同复杂程度探究素材的使用对2个能力层次学生结构探究能力和心理体验的影响。结果显示:简单探究素材对平行班和创新班学生的结构探究能力均起到良好的教学即时效果,复杂探究素材对创新班学生的结构探究能力有显著的促进作用,却给平行班学生带来较差的学习效果及心理体验。该研究表明针对不同层次学生,应选择与之认知风格相适应的探究素材,使其思维能力得到充分发展,同时获得较好的学习心理体验。

主 题 词：探究素材 探究能力 共价键 高中生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2023040083

馆 藏 号：203128238...