计算机组成原理课程的“四四三”分类教学模式探索

作     者：黄敏 张锦 史长琼 黄园媛 蔡汪洋 

作者机构：长沙理工大学计算机与通信工程学院湖南长沙410114 

基　　金：湖南省一流本科课程(湘教通322号-881,湘教通322号-505,湘教通(2020)278号-268,湘教通322号-504,湘教通322号-242) 湖南省教育厅教改项目(HNJG-2021-1380,HNJG-2021-0458) 湖南省教育厅教改项目(HNJG-2023-0356) 

出 版 物：《计算机教育》 (Computer Education)

年 卷 期：2024年第6期

页      码：52-55,61页

摘      要：针对因材施教难以实施的问题,提出“四四三”分类教学模式,以计算机组成原理课程为例,阐述“四四三”教学模式的核心思路:构建基础理论、CPU、存储层次和输入输出系统的“四层次”教学内容体系;实施课前小测试、精讲、课外阅读、设计的“四步教学法”;执行基础与应用、原理与设计、部件与系统“三结合”的教学组织方法。通过近几年教学实践分析,说明不同层次的学生能力均有较大提高,对同类型学校的教学有较好的参考和借鉴作用。

主 题 词：分类教学模式 计算机组成原理 教学法 理论教学 教学原则 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16512/j.cnki.jsjjy.2024.06.038

馆 藏 号：203128239...