核心素养视域下高中美术“问题情境”教学探究

作     者：罗明胜 

作者机构：金沙县实验高级中学贵州毕节551800 

出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期：2024年第14期

页      码：167-169页

摘      要：核心素养视域下,高中美术教学中引入“问题情境”教学法具有重要的价值意义。针对当前高中美术问题情境的设计较为简单,教师对学生问题回答缺乏必要的引导与刺激教学现状,笔者基于核心素养提出如下教学建议:一是教学准备:指向核心素养,优化问题设计;二是教学实施:强化问题引领,注重引导刺激;三是教学评价:凸显主体地位,强化多元评价。

主 题 词：高中美术 问题情境 核心素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128244...