小学语文教学中的德育渗透策略探究

作     者：宋元爱 

作者机构：山东省淄博市淄川区实验小学南校区 

出 版 物：《新智慧》 

年 卷 期：2024年第9期

页      码：48-50页

摘      要：小学阶段作为学生道德认知形成的关键期,需要教师将道德文化内涵与语文教学相融合。这一过程不仅要求教师具备高度的文化敏感性和道德洞察力,还需要教师能设计出既能激发学生兴趣又能深度体现德育价值的教学内容。通过精心选取具有丰富文化内涵和道德启示的文本,教师可以引导学生在学习语言的同时,感悟道德美,理解人文关怀,从而实现知识与德行的和谐统一。

主 题 词：激发学生兴趣 德育价值 道德认知 德育渗透 策略探究 语文教学 道德美 文化敏感性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128249...