高中生物学探究性实验教学的优化策略分析

作     者：张俊香 

作者机构：威宁县第九中学贵州威宁553100 

出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期：2024年第14期

页      码：115-117页

摘      要：探究性学习不仅是新课改的研究热点,还是课堂授课的重要切入点,促使教师投入更多的时间和精力开展探究性实验教学。高中生物学教学中,实验的地位和作用也越来越突出,探究性实验也需要优化,达到提高学生操作技能、科学思维的目的。文章简述生物探究性实验教学内容的设计形式,并从实验准备、实验预习、提出问题、实验设计、交流评价等多个方面,探究如何优化高中生物探究性实验教学过程,旨在提高生物实验教学质量,助力学生科学素养形成。

主 题 词：高中生物学 探究性实验 优化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128260...