基于多元智能理论的小学美术教学设计与实施

作     者：丁芹 

作者机构：江苏省淮安生态文化旅游区实验小学 

出 版 物：《新智慧》 

年 卷 期：2024年第9期

页      码：31-32页

摘      要：美术教学不仅仅是绘画基础知识、基本技能的传授,更是智力潜能的开发和个性的培养。霍华德·加德纳的多元智能理论为教师提供了一个全面认识和发展学生智力的框架。这一理论认为智力是多样化的,包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、内省智能和自然观察智能等。在小学美术教学中运用这一理论,可以更好地激发学生的学习兴趣,发掘学生的潜能,促进学生全面而均衡的发展。

主 题 词：小学美术教学 身体运动智能 多元智能理论 空间智能 学生智力 人际智能 音乐智能 语言智能 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128260...