“色彩心理实验”在《形式基础》课程教学中的创新实践

作     者：吕少华 

作者机构：兰州交通大学艺术设计学院 

基　　金：2021年度甘肃省高等学校教学质量提高项目(高等教育教学成果培育项目):“敦煌壁画色彩在艺术设计专业基础课程教学中的传承与创新研究”(编号:40) 2023年兰州交通大学校级教改项目“色彩实验”在《形式基础》课程教学中的创新应用研究(编号:JGZ202340) 2022年兰州交通大学《形式基础》校级一流课程建设项目(编号:29) 

出 版 物：《中国包装》 (China Packaging)

年 卷 期：2024年第44卷第6期

页      码：146-148页

摘      要：现代设计中,色彩心理效应测定是进行设计调查、洞察用户需求、提升设计品质、实现设计目标的重要途径。《形式基础》课程教学中将“色彩心理实验研究”纳入“色彩形式”的课程体系,将原有课程内容实验化、课题化,通过实验研究的方式,引导学生参与具体的主题性色彩实验,掌握“色彩形式”的设计规律,提升创新能力和应用能力。色彩心理实验教学提升了基础课程教学的高阶性、突出了创新性、增加了挑战度,有利于创新型、应用型和复合型人才的培养。

主 题 词：色彩心理实验 《形式基础》 创新 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-062X.2024.06.035

馆 藏 号：203128272...