指向核心素养形成的初中历史单元分层作业设计与使用——以人教版七年级上册第三单元“秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固”为例

作     者：俞丽珠 

作者机构：福建师范大学附属福清德旺中学福建福州350319 

基　　金：福清市教育科学研究“十四五”规划2022年度课题“‘双减’背景下中学历史大单元作业设计的实践研究”(课题编号:FQ2022ZX37) 

出 版 物：《福建教育学院学报》 (Journal of Fujian Institute of Education)

年 卷 期：2024年第25卷第5期

页      码：57-60页

摘      要：初中历史单元分层作业对学生巩固所学知识、深化理解课程内容、培养历史学科核心素养、减轻学业负担等具有重要意义。以人教版初中历史七年级上册第三单元“秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固”教学为例,提出初中历史学科单元分层作业的设计原则和思路、策略和实践以及在“学、教、评”一体化体系构建过程中的使用,进一步阐述单元分层作业在历史学科中的育人价值。

主 题 词：核心素养 单元分层作业 应用策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9884.2024.05.019

馆 藏 号：203128279...