基于乡土聚落“人地关系”考察的实践教学转型探索

作     者：王平妤 黄耘 孟凡锦 Wang Pingyu;Huang Yun;Meng Fanjin

作者机构：四川美术学院建筑与环境艺术学院 

基　　金：2022年重庆市研究生教育教学改革研究项目(编号:yjg221016) 重庆市高等教育教学改革研究项目(编号:234080) 重庆市艺术科学研究规划项目(编号:22YB01) 重庆市教育委员会人文社会学科研究项目(编号:22SKGH283) 

出 版 物：《装饰》 (Art & Design)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：120-123页

摘      要：当代风景园林专业教学中重要的一环是建立跨学科的综合视野,基于地域条件与地方建设需求对专业教学的发展明确导向。综合性思维是实践教学重点目标,艺术类院校也不例外。艺术院校的风景园林实践教学中,尤其注重地域空间的理解与表达能力的培养,擅长运用图解的手段进行中小尺度的聚落空间、景观形态解析。在专业实践教学过程中,力求为学生搭建一个基于聚落“人地关系”符合下空间、生态和人文三位一体的知识框架和教学模式,并在此基础上鼓励学生的综合思维和人文探索。

主 题 词：风景园林 实践教学 聚落考察 人地关系 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 081303[081303] 040102[040102] 0813[工学-化工与制药类] 0834[0834] 

核心收录：

D　O　I：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2024.04.010

馆 藏 号：203128280...