创新亲子沟通课程 实现家校协同育人——以小学六年级“双向奔赴的亲子沟通”心理课为例

作     者：郭雪萍 

作者机构：福建省厦门市集美区宁宝小学 

出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)

年 卷 期：2024年第12期

页      码：70-72页

摘      要：随着小学高年级学生逐渐步入青春期,亲子沟通开始出现问题,家庭育人效果不佳,家校协同育人难以形成合力,此时开展亲子沟通课程非常有必要。笔者创新亲子沟通课程设计,将亲子心理课堂与萨提亚心理治疗模式相结合,并征集了9对亲子进行课堂实践,结合实践经验提出理想的亲子沟通课程开展方案,以促进亲子关系更加和谐。

主 题 词：亲子沟通 家校协同育人 心理课程设计 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-8196.2024.12.021

馆 藏 号：203128281...