基于真实问题情境 设计任务驱动学习——以“自制乐器演奏乐曲”项目学习为例

作     者：顾大权 王伟 

作者机构：江苏省张家港市教师发展中心215600 江苏省张家港市第二中学215600 

出 版 物：《中学数学杂志》 (Editorial Department of Journal of Junior Mathematics)

年 卷 期：2024年第6期

页      码：31-35页

摘      要：项目式学习是落实学生核心素养的重要载体.以“自制乐器,演奏乐曲”项目学习为例,基于真实的问题情境,发现研究项目主题,设计项目目标,分析项目知识结构网络以及其中蕴含核心素养,设计一系列项目任务,驱动学生运用多学科知识解决真实问题,并在此基础上进行项目评价与反思,形成了项目式学习的操作流程.

主 题 词：真实问题 任务驱动 项目式学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128282...