基于核心素养的单元统整教学策略——以统编版六年级下册第四单元为例

作     者：张慧 ZHANG Hui

作者机构：晋安区第四中心小学福建福州350000 

出 版 物：《福建教育学院学报》 (Journal of Fujian Institute of Education)

年 卷 期：2024年第25卷第5期

页      码：84-86,104页

摘      要：单元统整教学设计以提高学生学习效率为出发点,整合教学内容,体现教学的连续性、整体性和针对性,优化课堂教学,提升学科核心素养。以统编版小学语文六年级下册第四单元的统整教学为例,阐述小学语文单元统整教学目标设计、单元教学活动设计、评价设计和教学资源设计,实现“整体大于部分之和”。

主 题 词：单元统整 学习情境 学习单 评价设计 资源设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9884.2024.05.028

馆 藏 号：203128283...