习作统领 前“铺”后“继”——以三下《国宝大熊猫》习作教学为例

作     者：洪永海 

作者机构：浙江省常山县第一小学 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2024年第16期

页      码：55-56,60页

摘      要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》课程内容中有“实用性阅读与交流”这一学习任务群,其中“实用性阅读”主要指倾听、阅读、观察、获取、整合有价值的信息;“实用性交流”主要指根据具体交际情境和交流对象,清楚得体表达,有效传递信息。

主 题 词：习作教学 国宝大熊猫 交际情境 交流对象 义务教育语文课程标准 学习任务群 课程内容 得体表达 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2024.16.017

馆 藏 号：203128290...