初中地理跨学科主题学习的理论内涵与设计要点

作     者：杨洁 Yang Jie

作者机构：人民教育出版社课程与教材研究所地理编辑室北京100081 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2024年第12期

页      码：39-43页

摘      要：《义务教育地理课程标准(2022年版)》提出了地理跨学科主题学习的详细要求。初中地理教师需要从理论内涵出发,做好地理跨学科主题学习的课程开发。根据课程标准的要求,地理跨学科主题学习活动要选择跨学科情境、利用跨学科方法、完成跨学科任务。地理跨学科主题学习的设计需要遵循发展性、综合性、活动性三个原则。由此开展的教学设计,需要包括选题、规划、实施和评价等环节。

主 题 词：地理跨学科主题学习 核心素养 教学设计 初中地理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2024.12.011

馆 藏 号：203128302...