指向学生核心素养的“境脉”教学在跨学科主题学习中的实践运用——以“从‘光’到‘光伏+’绿色能源探寻”为例

作     者：徐勇 Xu Yong

作者机构：上海市青浦区华新中学上海201708 

基　　金：上海市青浦区教育局立项课题“初中地理学科试行跨学科案例教学的实践与研究”(项目编号:2019Y031)的阶段性研究成果 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2024年第12期

页      码：35-38页

摘      要：本文将“境脉”教学方式运用于物理和地理跨学科主题教学,以“从‘光’到‘光伏+’绿色能源探寻”为例,设计“什么是光伏发电—哪些因素影响光伏发电—哪里适合建光伏电站—如何运用创新‘光伏+’缓解能源危机”问题链,结合“入境启脉”“析境展脉”“拓境伸脉”“融境通脉”的境脉四步教学,提升学生的地理学科核心素养。

主 题 词：跨学科 境脉教学 光伏发电 科学素养 初中地理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2024.12.010

馆 藏 号：203128321...