跨学科融合:提升高中古诗词教学效果的有效路径

作     者：纪宏涛 

作者机构：湖北省襄阳市教育科学研究院 

出 版 物：《华夏教师》 (Cathay Teacher)

年 卷 期：2024年第10期

页      码：94-96页

摘      要：高中古诗词教学在学生的文化传承、艺术修养和人文素养方面起着重要作用。本文探讨了跨学科融合对高中古诗词教学效果的促进作用,并提出了相应的教学策略。结果表明,通过与历史、哲学、科学与艺术等学科的融合,可以使学生更好地理解与欣赏古诗词,提高学习动力和兴趣。因此,跨学科融合应成为高中古诗词教学的重要手段,以提升教学效果和学生的综合能力。

主 题 词：跨学科融合 高中古诗词 提升 教学效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16704/j.cnki.hxjs.2024.10.002

馆 藏 号：203128323...