3D数字化与C2M个性定制数字化课程建设路径探索——以高职服装与服饰设计专业为例

作     者：蔡珍珍 

作者机构：广州南洋理工职业学院广东广州510925 

基　　金：广东省教育厅2021年度普通高校重点科研平台和项目“服装产业3D数字化与C2M个性定制产教融合创新平台”(2021年IPT018) 广东省普通高校人文社科项目“特色生态设计创新团队”(项目编号:2020WCXTD027) 广东省第二批高职院校高水平专业群建设项目“服装与服饰设计”(项目编号:GSPZYQ2021107) 

出 版 物：《太原城市职业技术学院学报》 (Journal of Taiyuan City Vocational College)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：110-112页

摘      要：随着科技的不断进步,数字化技术逐渐成为各行各业发展的重要驱动力。在高职服装与服饰设计专业中建设3D数字化与C2M个性定制数字化课程,不仅能够快速、准确地获取消费者的个性化需求,还可以培养学生的创新思维和实践能力,让学生迅速适应市场需求的变化。因此,高职院校应重视3D数字化与C2M个性定制数字化课程,更新服装与服饰设计专业教材内容,加大设备投入,建立一支高质量的师资队伍,科学设置课程,加强实践教学,并深化校企合作,以此推动高职教育的可持续发展。

主 题 词：3D数字化 C2M个性定制 服装与服饰设计专业 数字化课程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 040102[040102] 

D　O　I：10.16227/j.cnki.tycs.2024.0274

馆 藏 号：203128331...