低年级识字教学进阶思维研究

作     者：唐静娟 严亦滢 

作者机构：江苏省无锡市东绛第二实验学校 江苏省无锡市和畅实验小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2024年第17期

页      码：81-82,92页

摘      要：识字教学是低年级语文教学的重要内容,是学生后续学习写字、阅读、写作的基础。在此类教学中,教师要以新课标为行动指南,设计具有梯度的识字教学,使用进阶思维的训练模式和输出方式,激发学生的学习兴趣,并探寻多种途径引领学生发现汉字结构特点,养成自主积累的学习习惯。

主 题 词：小学语文 识字教学 进阶思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2024.17.032

馆 藏 号：203128339...