高职院校“信息技术”课“双线混融”教学模式探索与实践

作     者：童绍波 TONG Shaobo

作者机构：云南文化艺术职业学院云南昆明651000 

出 版 物：《牡丹江大学学报》 (Journal of Mudanjiang University)

年 卷 期：2024年第33卷第6期

页      码：95-101页

摘      要：本文从“双线混融”教学模式内涵切入,对高职院校“信息技术”课实施“双线混融”教学模式的必要性进行探讨,提出了基于主体自觉性提升,建立“激发兴趣,促生内在动机—创设环境,融合式教学—建立反省机制,完善多元过程性评价”的“双线混融”教学策略,总结了实施过程和实践感悟,致力于应用“双线混融”教学模式将“信息技术”课程教学改革推向纵深。

主 题 词：高职院校 信息技术课 双线混融 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-8717.2024.06.013

馆 藏 号：203128376...