整合性审辨视域下的“文化论著”研习策略——《怜悯是人的天性》为例

作     者：鲁易 

作者机构：华东师范大学第二附属中学 

出 版 物：《语文学习》 (Language and literature learning)

年 卷 期：2024年第5期

页      码：57-59页

摘      要：一、三大缺失,一种方法,《怜悯是人的天性》是统编版新教材的新篇目,即便新教材已使用六年余,难言“新”,但根据现有研究看,这篇文章依旧是“新”课文。一线教师在该文的教学过程中,不得不面对“三大缺失”的难题。其一,是单篇课文的研究缺失。截至2024年4月,我们可以在中国知网查询到的相关研究性文章总计4篇,其中包含一篇随感、一篇教学设计。相对经典老课文汗牛充栋的研究资料,这篇课文的研究可谓“空白”。

主 题 词：一线教师 新教材 中国知网 研究性文章 教学设计 研究缺失 整合性 文化论著 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8468.2024.05.020

馆 藏 号：203128376...