根据学习的通用设计理论搭建学习“缓坡”

作     者：奚莉芳 

作者机构：上海市杨浦区教育学院 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2024年第13期

页      码：114-115页

摘      要：英语学科在初中和小学两个学段之间存在一定的落差,不同的学习环境和学习经验都会使学生的不适应表现更加突出。本研究从满足不同学生差异化需求入手,根据学习的通用设计理论进行学习目标、学习内容、学习方法和评估的研究。

主 题 词：素养本位 通用设计 学习适应性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128376...