导向科学素养培育的课堂教学新探索——以小学二年级“远古时代生物的启示主题展”跨学科项目化学习为例

作     者：钱婧倩 

作者机构：上海青浦区世外学校 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2024年第13期

页      码：86-87页

摘      要：本文以项目“远古时代生物的启示主题展”为例,阐述学校如何以跨学科的理念进行项目化学习的设计与实施,从而培育学生的科学素养。

主 题 词：科学素养 主题展 项目化学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128377...