指向深度学习的高中物理线上线下融合式教学设计——以“运用Tracker软件辅助探究真实情境下的平抛运动”为例

作     者：李琳 周子琳 李春密 

作者机构：深圳龙华区教育科学研究院广东深圳518110 深圳市龙华高级中学教育集团广东深圳518110 北京师范大学物理学系北京100875 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2024年第45卷第6期

页      码：64-69页

摘      要：新时代的物理教学强调注重情境化教学,融合现代信息手段,促进深度学习.以学生的一次探究学习活动——“研究平抛运动”为例,阐述如何基于真实情境,有效地利用信息技术辅助创设混合式的教学环境,引导学生经历深度学习,促进学科核心素养的形成.

主 题 词：深度学习 融合式教学 Tracker软件 平抛运动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2024.06.017

馆 藏 号：203128379...