“学写故事”作文讲评课教学与反思

作     者：严红 

作者机构：江苏省泰兴市黄桥初中教育集团新城校区 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“初中语文群文阅读的整合式教学实践研究”(课题编号:D/2021/02/466) 江苏省泰州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于学生发展的初中情境化写作教学实践研究”(课题编号:tjked2021-086) 江苏省泰州市中小学教学研究课题“以‘项目化学习’推进初中语文单元整体教学的实践研究”(课题编号:tjyyb2021-042)阶段性研究成果 

出 版 物：《初中生世界（初中教学研究）》 (Chuzhongsheng Shijie(Qi Nian Ji))

年 卷 期：2024年第6期

页      码：19-23页

摘      要：【设计理念】《义务教育语文课程标准(2022年版)》“课程理念4”指出:“增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式变革。”统编语文教材八年级下册第六单元“学写故事”专题对八年级学生的记叙文写作提出了更高的要求。本节作文讲评课聚焦“发挥联想与想象,丰富故事细节,写出情节波澜,增加故事的吸引力”这一教学目标,力求引导学生在真实的情境中,在欣赏、互评和修改中,提升写一般记叙文的能力,真正做到在写作中学写作。

主 题 词：记叙文写作 学习方式变革 作文讲评课 课程理念 课程实施 语文教材 互评 联想与想象 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128381...