指向核心素养提升的小学语文“分享式课堂”的设计与实施

作     者：张海燕 

作者机构：江苏省宿迁市宿豫区豫新小学 

基　　金：指向核心素养提升的小学语文“分享式课堂”建构研究 课题类别:江苏省教学研究第十五期立项课题课题编号:2023JY15-GXL26 

出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)

年 卷 期：2024年第10期

页      码：I0006-I0006页

摘      要：分享式课堂,强调学生的主动参与和自主探究、教师的引导和激励、教学过程的分享与互动,以及师生的共同成长和进步,旨在建构一种教师与学生、学生与学生、学生与课文之间的多向交流的新型课堂。本课题将聚焦指向核心素养提升的“分享式课堂”的设计与实施,以期为小学语文教学改革提供参考与借鉴。

主 题 词：小学语文 共同成长 多向交流 分享式 新型课堂 自主探究 学生的主动参与 素养提升 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16412/j.cnki.1001-8476.2024.10.019

馆 藏 号：203128387...