APOS理论模式与应用策略的研究——以“数列”的概念教学为例

作     者：储春琴 

作者机构：江苏省海安市立发中学226600 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2024年第18期

页      码：50-51页

摘      要：文章以“数列”的概念为例,从APOS理论所提的四个阶段(活动阶段、过程阶段、对象阶段与图式阶段)入手设计概念教学,并从“注重教学思想”“细化教学理论”“择取教学方式”三个方面谈一些思考.

主 题 词：APOS理论 概念教学 数列 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2024.18.016

馆 藏 号：203128389...