指向主题意义的小学英语单元整体教学

作     者：冯霖 

作者机构：上海市徐汇区向阳小学上海200030 

出 版 物：《现代基础教育研究》 (Research on Modern Basic Education)

年 卷 期：2024年第54卷第2期

页      码：223-226页

摘      要：英语单元整体教学设计,形成基于主题发展,进行学情分析;立足单元主题意义,构建育人主线;融入预期核心素养表现的单元教学目标三个环节。指向主题意义的英语单元整体教学实施,应重视建立单元内各课时、各语篇之间的有机联系,做到:以单元主题为统领,组织整合复习课语篇教学内容;通过语篇分析,把握复习课教学的育人主线;基于学习活动类型,培育学生关键能力和必备品格。

主 题 词：单元整体教学 小学英语 复习课时 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128389...