高中地理“大土壤”单元教学设计——以高一阶段学生学习为例

作     者：王小珍 陈志强 曾月娥 王希 

作者机构：福建师范大学地理科学学院/碳中和未来技术学院福州350007 泉州师范学院资源与环境科学学院福建泉州362000 福建省福鼎市第一中学福建宁德355299 

基　　金：福建省教育科学规划2023年教育考试招生重点专项A类课题“‘教—学—考’一体化视域下的中学地理教师评价能力提升路径研究”(FJJYKS23—12) 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2024年第8期

页      码：31-37页

摘      要：大概念下的单元教学设计能够突破自然单元和主题单元的局限,对于落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革具有重要意义。土壤作为联系有机界和无机界的纽带,其内容贯穿课程始终并与地理核心素养联系密切,是单元教学良好的内容载体。本文以“大土壤”为例,在明确“大土壤”概念及单元知识结构基础上,提出“大土壤”单元教学设计思路,并进行教学过程,以期为教师开展相关教学活动提供参考。

主 题 词：高中地理 土壤 大单元教学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5207.2024.08.008

馆 藏 号：203128396...