医学研究生动物实验课教学改革:培养学生主动学习和创新思维的能力

作     者：苗晋鑫 曹利华 苗明三 MIAO Jinxin;CAO Lihua;MIAO Mingsan

作者机构：河南中医药大学豫药全产业链研发河南省协同创新中心中医药科学院郑州450000 

基　　金：河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX047Y) 岐黄学者(国中医药人教函2022-6) 

出 版 物：《中国比较医学杂志》 (Chinese Journal of Comparative Medicine)

年 卷 期：2024年第34卷第6期

页      码：100-105页

摘      要：动物实验课是医学及生命科学相关专业中重要的实践教学环节,对医学类研究生的实验技能、科学思维和创新能力的培养具有重要意义。然而,传统的动物实验课教学方式存在内容单一、研究生参与度不高等问题。为更好地促进研究生主动学习和创新思维的培养,本文旨在探讨动物实验课的教学改革。首先,介绍动物实验课教学改革的背景和意义,强调其对研究生能力培养的重要性。其次,提出动物实验课教学改革的原则,包括以研究生为中心、注重问题解决和实践探索、促进跨学科融合等,同时将中国实验动物福利伦理审查贯穿其中。然后,从课程设计、教学方法、评价方式等方面,详细阐述动物实验课教学改革的具体措施。在课程设计上,应注重选取有挑战性和探索性的实验项目,充分考虑研究生的兴趣和专业需求。在教学方法上,应鼓励研究生主动参与、探索和合作,引导他们进行问题解决和创新思维的培养。在评价方式上,应采用多样化的评价手段,如实验报告、小组讨论和项目展示等,以全面评估研究生的综合能力和创新思维。最后,通过实践验证和效果评估,总结动物实验课教学改革的经验和成果,并提出进一步完善的建议。

主 题 词：动物实验课 教学改革 主动学习 创新思维 

学科分类：10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-7856.2024.06.013

馆 藏 号：203128402...