基于真实情境的初中化学教学设计——以《溶液的形成》为例

作     者：李亚琪 王帮进 

作者机构：云南师范大学化学化工学院 

出 版 物：《内江科技》 (Nei Jiang Science & Technology)

年 卷 期：2024年第45卷第6期

页      码：26-28页

摘      要：新课改背景下,强调发展学生化学学科核心素养,提高学生解决实际问题的能力,这就要求教师从学生生活入手,依托情境进行教学,调动学生学习兴趣,促进化学学科核心素养的养成。本文以“青春痘日常护理”为主情境,以“护肤”、“就医”、“清洁”为分情境,将教学过程分解为四个板块。通过提出驱动型问题,引发学生思考与探究,帮助学生逐步建立与完善溶液概念,培养学生的化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任素养^([1])。

主 题 词：学生学习兴趣 初中化学教学 化学学科核心素养 探究与实践 真实情境 化学观念 新课改背景下 过程分解 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128424...