跨学科视域下的整本书阅读寒暑假长程作业设计——以《西游记》为例

作     者：阮宇航 

作者机构：厦门市音乐学校 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“跨学科视域下的整本书阅读课程设计研究”(编号:FJKZX22-459) 福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“表现性评价在小学整本书阅读教学中的应用研究”(编号:FJJKZX23-503)的阶段性成果 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2024年第27期

页      码：47-50页

摘      要：长达四至八周的寒暑假期,是学生进行整本书阅读的良好时机。激发学生持续的阅读兴趣,引领学生有方法、有策略地阅读,引导学生开展较为深入的阅读意义建构,需要教师精心设计寒暑假阅读长程作业,让作业发挥正确导向、检测效果、改进教学的功能。文章以《西游记》为例,从锚定作业目标、明晰整体思路、设计梯度作业、优化学习评价四个角度谈谈如何基于跨学科的视角设计寒暑假长程阅读作业。

主 题 词：跨学科 整本书阅读 寒暑假长程作业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203128458...