职业院校“1+X证书”制度试点实施困境及实践探索

作     者：万达 

作者机构：广东省教育研究院 

基　　金：广东省哲学社会科学规划2021年度项目“‘1+X证书’制度的实施困境及运行机制创新研究”(批准号:GD21CJY14) 

出 版 物：《广东教育（职教）》 

年 卷 期：2024年第6期

页      码：10-12页

摘      要：引言2019年,《国家职业教育改革实施方案》明确了职业教育是类型教育,并为这一类型教育设计了“学历证书+职业技能等级证书”制度,到目前为止,1+X证书制度在我国已经实施近5年,理论支撑更加明晰,制度建设逐步完善,证书的选择面更加丰富,社会认可度也逐步提升。职业院校1+X证书制度试点的经验积累日益丰富,角色定位更加清晰,通过不断对试点工作的总结反思,对证书制度的内涵理解进一步加深,已经积累了一定的经验做法和采取了有效的举措,并将其应用于教学实践,深化“三教”改革。广东省教育研究院直面出现的难题与困惑,联合职业院校,根据教育部文件精神指导,开展了相关研究和实践。

主 题 词：职业院校 国家职业教育 教育研究院 社会认可度 教育部文件 改革实施方案 等级证书 内涵理解 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

馆 藏 号：203128464...