急危重症护理学“三融五导”课程思政教学模式设计与实践

作     者：杨帆 喻爱芳 何林炎 唐文帅 唐友娟 马香 李丽娟 于珺 潘闯 YANG Fan;Yu Ai-fang;HE Lin-yan;TANG Wen-shuai;TANG You-juan;MA Xiang;LI Li-juan;YU Jun;PAN Chuanga

作者机构：桂林医学院护理学院广西桂林541199 桂林医学院马克思主义学院广西桂林541199 

基　　金：2022年广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题(2022SZ117) 2021年度桂林医学院教育教学研究与改革“课程思政”专项项目(JGZ202110) 

出 版 物：《护理学报》 (Journal of Nursing（China）)

年 卷 期：2024年第31卷第11期

页      码：23-27页

摘      要：目的探讨急危重症护理学思政教学方案设计及实践效果。方法在护理本科三年级学生中开展急危重症护理学“三融五导”课程思政教学实践。采用“视频引导,案例向导,榜样教导,叙事感导,实践介导”五条路径开展贯穿于“理论-实训-社会实践”教学全过程的课程思政教学,将“教书传技与立德树人、线下授课与线上教学、传道授业与社会服务”相融合。以满意度调查评价教学改革效果。结果学生对课程思政教学表现出较高的融入度和参与度,95%学生认为“三融五导”课程思政教学模式教学形式多样新颖,素材丰富有趣,能够实现思想的启迪与价值引领,提升了学习积极性与专业认同感。结论急危重症护理学“三融五导”课程思政教学模式得到学生认可,促进了专业知识与思政教育的协同发展。

主 题 词：教育改革 急危重症护理学 课程思政 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1011[医学-护理学类] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.16460/j.issn1008-9969.2024.11.023

馆 藏 号：203128470...