量感的表现标准、单元核心任务与评分量规——以“角的度量”单元为例

作     者：邹贝 陈胜钦 彭静 

作者机构：湖南省株洲市天元区天元小学412007 湖南省株洲市二中附属小学412007 

基　　金：株洲市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“核心素养背景下小学数学低中年段问题解决教学策略的实践研究”(ZJGH23-018) “指向核心素养的小学数学表现性评价实践研究”(ZJGH23-062) 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2024年第16期

页      码：9-12,19页

摘      要：文章以培养学生“量感”为例,依据课标要求和教材中典型材料,分析了体现量感进阶的重要维度,制定了量感评价目标。依据量感评价目标,整体设计了“角的度量”单元核心任务序列和评分量规,以实现“教学评”一体化。

主 题 词：量感 表现标准 评价量规 单元核心任务 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2024.16.004

馆 藏 号：203128472...