任务驱动法在初中语文小说教学中的应用——以《驿路梨花》教学为例

作     者：李志春 范学新 

作者机构：伊犁师范大学中国语言文学学院新疆 伊宁 伊犁师范大学学科教育研究中心新疆 伊宁 

出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)

年 卷 期：2024年第14卷第6期

页      码：37-44页

摘      要：基于任务驱动的初中语文小说教学是围绕小说教学目标而进行具体的教学任务设计,该教学方法以目标为导向,以任务为中心贯穿整个教学活动,其任务具有层级性,包括综合任务和分设的若干子任务,学生以解决这些层级任务的强烈欲望为内驱力。该教学方法通过创设任务情境进入任务前期的阶段,在教师的引导下,学生作为主体有序地进行自主探索和小组互动讨论,完成既定的小说任务后进行成果展示、评价交流,最终由教师进行任务总结与评价。初中生依据此教学路径进行系统的小说学习,便于激发其学习的积极性和主动性,提升学习的自信心,会更为高效地掌握小说内容和主题等方面的内容,进而提高自身的语文核心素养。

主 题 词：任务驱动法 初中语文 小说教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/ae.2024.146891

馆 藏 号：203128487...