新工科与“双碳”背景下《电力系统分析》课程教学改革与实践

作     者：闫来清 王康 

作者机构：山西大学电力与建筑学院山西 太原 

出 版 物：《教育进展》 (Advances in Education)

年 卷 期：2024年第14卷第6期

页      码：730-735页

摘      要：依据当前的能源形势以及电力系统发展趋势,分析《电力系统分析》课程教学改革与实践。以山西大学电气工程及其自动化专业为例,针对教学中存在的问题,本人提出以新型电力系统应用为主体的“多种理论教学、探究式实验教学、团队课程设计、讨论互动教学课程和竞赛性课程设计”五位一体课程体系。同时,提出“抓主线,齐并重,相结合”课程教学模式,将为电力教育领域带来新的视野及认知。

主 题 词：电力系统分析 课程教学改革与实践 五位一体课程体系 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/ae.2024.146998

馆 藏 号：203128522...