大单元视域下的探究活动设计——以“质量”教学为例

作     者：汪小龙 王天文 王小苹 杜建华 田艳 

作者机构：克拉玛依市第十六中学新疆克拉玛依834014 克拉玛依市教研所新疆克拉玛依834014 哈尔滨师范大学黑龙江哈尔滨150025 乌鲁木齐市八一中学新疆乌鲁木齐830000 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2024年第41卷第6期

页      码：33-34页

摘      要：在系统性单元情境设计的基础上,聚焦物理观念、科学思维、科学方法和科学态度等物理核心素养。以人教版八年级物理上册“质量”一节的教学为例,设计“相玉”“识玉”“鉴玉”“品玉”等学生活动,以玉“喻”人,以玉“育”人:在活动探究和问题解决过程中,培养和发展学生的大单元学习能力和大单元思维能力,从而凸显大单元视域下探究活动的整体育人价值。

主 题 词：单元情境 质量 关键问题 探究活动 金丝玉 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19935/j.cnki.1004-2326.2024.06.012

馆 藏 号：203128554...